Все реактивы, материалы и инструменты, которые мы даем детям, безопасны для здоровья. Однако, мы просим вас поговорить с ребенком перед занятием и объяснить ему меры предосторожности.

Знакомим ребят друг с другом, с собой и с новым (или уже знакомым) им предметом - физикой. Рассказываем, что изучает. Особенности веществ (их состояний) в мире вокруг нас.

Изучаем новый раздел физики - тепловые явления. Знакомимся с понятием температуры, энергии, наблюдаем за изменением свойств веществ в зависимости от изменения температуры.

Рассказываем о магнетизме, магнитном поле, его особенностях и источниках. О магнитном поле Земли (какую функцию несет, откуда берется) и других планет.
Опыты помогут нам увидеть невидимое в обычных условиях магнитное поле и даже запечатлеть его картину в пространстве на многие года! Ну а на десерт - элементарный пример левитации.

Изучаем связь двух полей: электрического и магнитного. Понимаем их особенности, разбираемся в окружающих явлениях, связанных с комбинацией данных видов полей: телефоны и ноутбуки, металлоискатели, провода. Мастерим простейший электромагнит; прибор, чувствительный к магнитному полю (подобие классического компаса), чтобы воспроизвести современную версию опыта Эрстеда.

Изучаем вид электромагнитных волн - свет. Узнаем о двойственной природе света (корпускулярно-волновой дуализм), источниках света в природе и разнице понятий "свет" и "цвет". Разбираемся в особенностях смешения цветов RGB с помощью самостоятельно собранного диска Ньютона и мастерим камеру обскура.

Изучаем одно из свойств света: способность отражаться от поверхностей. Узнаем о явлении полного внутреннего отражения (увидев собственными глазами) и применении его в оптоволокнах, а также разбираемся, какие зеркала существуют, и где их используют, а также проверяем меткость с помощью зеркал и лазера.

Изучаем свойства света как волны: способность преломляться (диспергировать) и поляризоваться. Узнаем, из-за чего происходит преломление света, где его можно увидеть: радуга, “кровавая” луна, миражи и пр. В ходе опытов “приручаем” радугу, “ломаем” карандаш, обнаруживаем угол полного внутреннего отражения для воды и масла и по-новому смотрим на экраны техники благодаря явлению поляризации.

Знакомимся со следующим видом волн (после электромагнитных) - звуковыми волнами. Разбираемся в природе звука, в причинах слышимых различий. Визуализируем звуковые волны и покоряем их, используя в прикладных целях (игра на бокалах + простейший телефон).

Познакомимся с понятием давления в твердых веществах, жидкостях и газах. Узнаем, от чего оно зависит и как его можно использовать на практике (плавание, полеты, ветра и другое), а также, чем оно опасно.

Разберем, что такое движение, каким бывает (кинематика), от чего зависит (динамика) на примерах относительности движения, равномерного/равноускоренного движения и сил, которые их порождают. С помощью опытов убедимся в существенном влиянии силы сопротивления среды на движущиеся объекты, смоделируем зыбучие пески “наоборот” и научимся снимать эффектное видео/фото движущихся объектов с помощью принципа относительности.

Изучаем движение по окружности: вращение и обращение, а также связанные с этим типом механического движения силы и эффекты. Конструируем модель маятника Фуко и познаем возможности центробежной силы.

Финальное занятие цикла. Узнаем условие равновесия тел, учимся находить центр масс и центр тяжести предметов разной формы, секреты балансировки. В конце - небольшой квиз на пройденный материал и физическую “интуицию”.

Начинаем цикл занятий “Физика в ….”, позволяющий разглядеть физические законы в различных областях наук и жизни человека. Начинаем с ботаники - раздела биологии, посвященном растениям. Узнаем, как растения используют физику в своей жизни: для распространения, развития и комфортного существования при самых разнообразных условиях.

Узнаем, какие тайны хранит Вселенная: скрытая масса и темная материя. Моделируем вращение (галактики/планетные системы), гравитационную линзу и открытый в условиях невесомости эффект Джанибекова.

Знакомимся с наукой геофизикой: разбираемся в причинах появления вулканов, гейзеров землетрясений и цунами, находим самое безопасное место на Земле, изучаем полезные ископаемые и способы их добычи. Моделируем сланцевый способ добычи нефти и собственные колебания Земли.

Исследуем климатообразующие факторы планеты: течения в океанах, узнаем о вкладе Солнца, особенностях климатических поясов. Знакомимся с изменениями климата по циклам Миланковича и узнаем, что такое Земля-снежок. Моделируем конвекционную зону Солнца и делаем настоящую реоскопическую жидкость.

Говорим подробнее об атмосфере: структура, состав, самые интересные и необычные явления. Разбираемся в циклонах и антициклонах, узнаем, что такое серебристые облака и как их увидеть. Создаем область пониженного давления, собственное мини-облако и наблюдаем за влиянием атмосферного давления на примере сообщающихся сосудов.

Разгадываем физические основы работы медицинских приборов, узнаем, какие виды электромагнитного излучения использует медицина, делаем домашнюю модель лазерного микроскопа для проверки домашних жидкостей и стетоскоп, основываясь на способности звуковых волн передаваться на расстоянии сквозь различные материалы.

Узнаем, какую роль играет физика в науке приготовления пищи: в частности, рассмотрим всевозможную термическую обработку продуктов. Вспоминаем фазовые переходы, сублимацию, теплоемкость и теплопроводность. Изучаем основные приемы молекулярной кухни и применяем один из них (желефикация) на практике.

Изучаем методы наблюдательной астрономии: спектрометры, телескопы. Узнаем о сложностях современной астрономии (аберрации). Конструируем собственный телескоп по аналогии с галилеевским и исследуем механику дифракции света на щели и разложения его в спектр.

Рассматриваем основные инженерно-физические приемы, применяемые в архитектуре: уровни (лазерный, отвесный и пузырьковый), распределение давления, звуко- и теплоизоляция. Собираем мост Леонардо да Винчи, сперва изучив виды мостов. Узнаем, какие башни еще “падают” помимо знаменитой Пизанской.

Узнаем нюансы, возникающие на стыке двух главных естественных наук: Физики и Химии (как понять, где закончилась физика, а началась химия, и наоборот?). Разбираем химические процессы: эндо- и экзотермические реакции, люминесценция - которые имеют физические проявления. Узнаем, зачем нужны вытяжные шкафы и термоустойчивая лабораторная посуда.

Ищем физику в различных областях искусства (классическом и современном): изобразительном, кино и фотографии, скульптуре и музыке.

Терморегуляция, дифракция, гидрофобность - все эти сложные слова и явления животные научились использовать задолго до того, как человек их открыл и объяснил. Узнаем, почему кенгуру так хорошо прыгает, зачем собаки высовывают языки и холодно ли полярным медведям зимой.