Проектная деятельность. Обсуждение темы. [ Медицина, офлайн ]

Проектная деятельность. Обсуждение темы.

Работа мозга при волнении и лжи.

11–14 лет

Модуль #3

Занятие #8

11–14 лет

Модуль #4

Занятие #3

11–14 лет

Модуль #3

Занятие #8

9-10 лет

Модуль #4

Занятие #3

ГЛАВНОЕ

БОЛЬШАЯ
ИДЕЯ

Ученые проводят научные исследования и пишут статьи, чтобы поведать другим о своих открытиях. Все современные исследования имеют общую логику, которую можно проследить на базе проектной работы.

БОЛЬШАЯ
ИДЕЯ

Когда человек врёт или сильно волнуется, мозгу приходится работать сложнее, и это отражается в теле — но реакции тела не означают, что человек врёт.

КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ

Цель, задача, гипотеза, достоверная информация.

КЛЮЧЕВЫЕ
ПОНЯТИЯ

Правда — когда человек говорит то, что считает верным
Ложь — когда человек сознательно говорит не то, что считает верным
Волнение / стресс — состояние, при котором мозг работает в напряжённом режиме

ФАКТИЧЕСКИЙ
ВОПРОС

Как ученые проверяют гипотезы?
Как проверить достоверность информации?
Какова структура типичной научной работы?

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ВОПРОС

Как подготовить научный проект от задумки до готовой статьи и презентации?

ЧТО
ДЕЛАЕМ

Проверяем достоверность предложенной информации.
Разделяемся на группы по интересам.
Выбираем тему проектной работы.
Готовим доклад на выбранную тему.

ЧТО
ДЕЛАЕМ

Обсуждали различия между правдой, ложью и волнением, наблюдали реакции тела при сложных задачах, выполняли простые эксперименты без оборудования, изобрели детектор стресса.

ЧЕМУ
УЧИМСЯ

Работать в команде и планировать ход научной работы.

ЧЕМУ
УЧИМСЯ

Понимать, что одинаковые реакции тела могут иметь разные причины, и делать выводы без поспешных обвинений.

КРИТЕРИИ УСПЕХА

Рассказывает про выбранную тему работы, приводит примеры достоверных источников информации.

КРИТЕРИИ УСПЕХА

Ребёнок понимает, что реакции тела не дают однозначного ответа о лжи, и может объяснить разницу между волнением и сознательной ложью.

СЛЕДУЮЩАЯ
ТЕМА

Проектная деятельность. Доклады

ГЛОССАРИЙ

Цель	это то, ради чего выполняется работа или проводится исследование. Она показывает, какого результата ты хочешь достичь в конце. Цель отвечает на вопрос: «Зачем я это делаю?».
Задача	это конкретное действие или шаг, который помогает приблизиться к цели. Обычно задач бывает несколько. Они отвечают на вопрос: «Что именно нужно сделать?».
Гипотеза	это научное предположение или догадка, которую нужно проверить. Она основывается на уже известных фактах или наблюдениях. Гипотеза может подтвердиться или оказаться неверной.
Достоверная информация	это информация, которой можно доверять. Она получена из надёжных источников и подтверждена фактами или исследованиями. Такую информацию можно проверить и использовать в учёбе и исследованиях.

Цель	это то, ради чего выполняется работа или проводится исследование. Она показывает, какого результата ты хочешь достичь в конце. Цель отвечает на вопрос: «Зачем я это делаю?».
Задача	это конкретное действие или шаг, который помогает приблизиться к цели. Обычно задач бывает несколько. Они отвечают на вопрос: «Что именно нужно сделать?».
Гипотеза	это научное предположение или догадка, которую нужно проверить. Она основывается на уже известных фактах или наблюдениях. Гипотеза может подтвердиться или оказаться неверной.
Достоверная информация	это информация, которой можно доверять. Она получена из надёжных источников и подтверждена фактами или исследованиями. Такую информацию можно проверить и использовать в учёбе и исследованиях.

ЧТО ДАЛЬШЕ?

Книга Тани Медведевой "Наука для детей. Как издать научный журнал, если ты Енот" рассказывает, как устроена наука, в форме весёлой и понятной истории. Главный герой — енот, который решает сделать настоящий научный журнал и шаг за шагом учится быть исследователем. По ходу книги объясняется, что такое научные вопросы, эксперименты, ошибки и почему они тоже важны. Всё подаётся легко, с юмором и примерами из жизни, без сложных слов. Эта книга помогает понять, что наука — это интересно, доступно и подходит даже детям.