2 занятие
Синтез наноматериалов
На втором занятии поговорим о том, какими методами можно получать наноматериалы: когда необходимо приложить физические усилия, а когда использовать тонкий химический синтез. Также изучим важное такое важное понятие как самоорганизация наноструктур.
Тебе понадобится:
- Перчатки (1 пара)
- Эппендорф с агар-агаром (1)
- Эппендорф с хлоридом кобальта (2)
- Эппендорф с ацетатом натрия (3)
- 2 пробки
- 2 пробирки
- Капельница (1 шт.) с 2М аммиаком 10 мл
- Пенициллинка с аскорбатом натрия
- Капельница (1 шт.) с сульфатом меди на 15 мл
- Штатив
- Стеклянная палочка
- Стакан на 100 мл
- Пипетка (1 шт.)
Дополнительно:
Потребуются микроволновка и чайник.
УСЛОВИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА
Выполнять эксперимент необходимо на подносе, размещенном на рабочем столе.
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы было хорошо видно презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено.
Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Во время занятия может понадобиться покинуть рабочее место - об этом должен сообщить ведущий.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
Выполнять эксперимент необходимо на подносе, размещенном на рабочем столе.
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы было хорошо видно презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено.
Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Во время занятия может понадобиться покинуть рабочее место - об этом должен сообщить ведущий.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
УСЛОВИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы ребенок хорошо видел презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено. Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Стоит защитить рабочее место пленкой или бумагой, чтобы после занятия было проще привести в порядок стол.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы ребенок хорошо видел презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено. Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Стоит защитить рабочее место пленкой или бумагой, чтобы после занятия было проще привести в порядок стол.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
Вспомнить
Сегодня мы сделали
1
Использовали метод получения наноматериалов “снизу вверх” для синтеза нанопленок, состоящих из серебра и меди
2
Подготовили все для самостоятельного выполнения эксперимента по изучению самоорганизующихся наночастиц (через 1-2 недели в пробирках появятся так называемые “Структуры Лизеганга”)
Сегодня мы узнали
1
Какими бывают способы получения наноматериалов, как они классифицируются и для чего используются
2
Что такое самоорганизация и чем она полезна
Для детей
Статья про получение наноматериалов
Для родителей
Статья про материалы и методы нанотехнологий