2 занятие
Методы анализа
Познакомимся с методами исследования древних людей (анализ ДНК и химических элементов, исследование костей и зубов, изучение ископаемой пыльцы, анализ зубного камня). На память о занятии изготовим ожерелье из зубов древних животных на кожаном шнурке.
Тебе понадобится:
- Ящик деревянный с песком #2
- Лопатка металлическая
- Стакан одноразовый пластиковый
- Ткань сетчатая
- Резинка канцелярская
- Конверт “Результаты анализа #1”
- Карточка “Зубы”
- Воск пчелиный
УСЛОВИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы ребенок хорошо видел презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено. Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Стоит защитить рабочее место пленкой или бумагой, чтобы после занятия было проще привести в порядок стол.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы ребенок хорошо видел презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено. Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Стоит защитить рабочее место пленкой или бумагой, чтобы после занятия было проще привести в порядок стол.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
УСЛОВИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы ребенок хорошо видел презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено. Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Стоит защитить рабочее место пленкой или бумагой, чтобы после занятия было проще привести в порядок стол.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
Подключайтесь к занятию с компьютера, а не с телефона, чтобы ребенок хорошо видел презентацию и действия ведущего.
Убедитесь, что рабочее место удобно и хорошо освещено. Нельзя делать эксперимент на полу или кровати.
Стоит защитить рабочее место пленкой или бумагой, чтобы после занятия было проще привести в порядок стол.
Разместите веб-камеру так, чтобы было видно и лицо ребенка, и его рабочее место.
Если прерывается соединение и Zoom “вылетает”, подключитесь к конференции заново по ссылке на портале.
Сегодня мы сделали
1
Получили образцы грунта со стоянки древних людей (Пещера Сен-Жермен ла Ривьер, Франция). Раскопали артефакты и установили, для чего они могли использоваться.
2
Смастерили ожерелье из зубов древних животных на кожаном шнурке.
Сегодня мы узнали
1
Молекула ДНК — это носитель наследственной информации обо всех признаках организма. По анализу ДНК можно сказать, как выглядел человек. Например, по сохранившимся образцам ДНК удалось установить, что неандертальцы могли быть рыжими.
2
Шерстистые носороги, медведи, саблезубые тигры — ученые-антропологи должны хорошо разбираться в анатомии животных, чтобы знать, что было в меню древнего человека.
3
По изношенности костей древних людей можно судить о возрасте человека, а также о том, чем он болел и какой образ жизни вел.
4
Пыльца растений — удивительно полезный артефакт. По анализу пыльцы можно сделать вывод, в какое время года было сделано древнее захоронение.
5
Зубы — частая находка археологов. На зубах обычно сохраняется зубной камень. Исследовав его состав, можно установить, чем питался древний человек или, например, как он лечил зубы.